央广网北京9月24日消息（记者 朱冠安）为进一步推动北京市丰台区乐学公园建设从“单点开花”向“全域结果”转变，探索建立“教委统筹、学区承办、学校参与、校际联动、主题聚焦、成果共享”的常态化月度交流机制，同时为丰台区中小学科学教育搭建展示交流的平台。9月24日上午，由北京市丰台区教委主办，东南和学区、东高地第三小学教育集团承办的丰台区乐学公园建设月交流展示活动暨2026年中小学“科学节”举行。

活动现场，丰台区学生项目式学习成果陈列在走廊墙面与展台：会发光的“星火问天”长征火箭情景展台、“校园气象站模型”“智能小鸟守护屋”比邻而立；“探秘南苑湿地公园·树语心声”“蜂巢引蜂共赴新约”把社区湿地的草木虫鸣搬进教学楼。而“梦想长廊”则把育人图谱可视化——文化自信、身心健康、艺术审美、生态保护、科技工程、劳动服务六个方向有序排布。嘉宾边走边看，不时有热情分享的孩子主动迎上来讲解原理。

在学生成果展示环节，从东高地第三小学“动起来的北斗卫星”到五爱屯小学“生态设计师”、东高地二小“植观生命·香满葵园”、嘉园一幼“小院子里生活·大园子里发现”，再到和义学校“智能小鸟守护屋”、槐房小学“武动乐学公园·少年意气飞扬”、航天神箭幼儿园“航天拾趣·童梦生花”、钱学森中学“妙笔生花·艺韵桃园”，课程市集37个项目的学生主理人轮番路演。孩子们不仅展示成果，更成为项目实践的主理人——介绍设计思路、现场演示、回答提问。

与此同时，16门乐学课程微展示在分会场同步开放。操场无线电教室开讲“航天模型探究：制作可动态升空的火箭”；二层美术教室开展“如何创作有趣的自然笔记”“湿地夜探·仿生创美”等课程；操场平房教室则安排了“筑巢引蜂共赴春约”等项目，诠释小学重趣味体验与动手制作、初中重问题探究与工程实践、高中重课题研究与创新设计的分层导向。

“京小帮”AI智能体在活动现场亮相。学生代表现场提问，想寻找丰台区有历史意义的社会实践去处，“京小帮”随即给出具体建议：去中国航天博物馆看长征火箭实物，读懂航天成长密码；或走进丰台区档案馆，在家门口探寻城市记忆。每一条推荐都指向可动手、可记录、可产出的实践任务。一问一答间，孩子们真切感受到，AI不是替代思考，而是接住兴趣、推送资源，陪他们把一次周末活动延展成研究小课题。